【この記事の要点】 ・18年度からの「問いを表現する授業」を振り返りながら、 ・そもそも「なぜ問いを表現させるのか」を確認し、 ・先行実践や私の実践(20年度)では「と私たち」の問いが表現されていないことを指摘する。 ・私が21年度に試みたように、…
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