【この記事の要点】 ・18年度からの「問いを表現する授業」を振り返りながら、 ・そもそも「なぜ問いを表現させるのか」を確認し、 ・先行実践や私の実践（20年度）では「と私たち」の問いが表現されていないことを指摘する。 ・私が21年度に試みたように、…